PENGEMBANGAN MEDIA RODA BACA PADA PENGENALAN HURUF VOCAL DAN HURUF KONSONAN UNTUK SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

mengetahui tentang cara membaca suku kata dan juga merangkai suku kata menjadi sebuah kata, serta belum terdapat media Pembelajaran yang bisa menunjang materi membaca suku kata. Berdasarkan hal tersebut, peneliti mengembangkan Media Roda Baca untuk menunjang materi Pembelajaran dan membuat Pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses dan juga respon siswa dalam mengembangkan Media Roda Baca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Materi Huruf Vokal dan Huruf Konsonan kelas I Sekolah Dasar.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dan menggunakan metode ADDIE yang terdiri atas lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi.
Hasil dari pengembangan Media Roda Baca dalam materi Bahasa Indonesia belajar membaca suku kata berdasarkan presentase penilaian yang ditentukan oleh ahli media mendapatkan presentase 90%, sedangkan validasi ahli materi mendapatkan presentase 84% dengan keterangan “Sangat Layak”. Sedangkan respon dari guru terhadap Media Roda Baca mendapatkan presentase 95% dan respon dari siswa mendapatkan presentase 100%. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan Media Roda Baca layak digunakan serta respon siswa terhadap media juga sangat baik. Media Roda Baca dapat digunakan sebagai alat penunjang penyampaian materi pembelajaran, namun masih memiliki kekurangan sehingga perlu diberikan inovasi dan juga perbaikan dari peneliti selanjutnya.