MODEL SUPERVISI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Studi Multi Situs di SMP Muhammadiyah Dan SMP Al-Ihsan Hidayatullah Tanjung Redeb

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi model supervisi guru pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Muhammadiyah Tanjung Redeb dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Al-Ihsan Tanjung Redeb Berau. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi peran kepala sekolah dalam melakukan supervisi terhadap pengajar dan dampaknya terhadap prestasi belajar serta kualitas sekolah. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah memiliki dampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Temuan ini menyoroti pentingnya peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pendidikan agama Islam di sekolah. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan supervisi, seperti keterbatasan personil, waktu, dan peraturan yang mengatur tanggung jawab supervisi.
Dengan menggunakan metode triangulasi untuk memastikan keabsahan data, penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan di Indonesia. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi landasan bagi pengembangan model supervisi yang lebih efektif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa, khususnya dalam konteks pendidikan agama Islam.