MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN AL-ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Al-Islam di SMP Muhammadiyah 8 Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian dilakukan di SMP Muhammadiyah 8 Batu., dengan informan utama yaitu guru Al-Islam kelas VII, kepala sekolah, dan 4 orang siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunaakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model PBL dalam pembelajaran Al-Islam di SMP Muhammadiyah 8 Batu mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, motivasi belajar, serta pemahaman terhadap nilai-nilai keislaman secara kontekstual. Model PBL juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna, didukung oleh pelatihan guru serta kebijakan sekolah yang mendukung inovasi pembelajaran.