MANAJEMEN KURIKULUM TAHSIN AL-QUR’AN DENGAN METODE TAHAJJI DI SDTA KUTTAB RUMAH QUR’AN MALANG

Manajemen kurikulum tahsin Al-Qur’an menggunakan metode tahajji merupakan salah satu cara yang efektif untuk pengembangan pembelajatran tahsin Al-Qur’an secara menyeluruh dan dapat di implementasikan untuk semua umur yang disertai cara mengejanya melalui hukum-hukum tajwid (makhorij dan shifat huruf). Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan penerapan ; pengorganisasian ; pelaksanaan dan evaluasi Manajemen kurikulum tahsin Al-Qur’an menggunakan metode tahajji di SDTA Kuttab Rumah Qur’an Malang. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi lapangan (field research). Data dikumpulkan mencakup observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Manajemen Kurikulum Tahsin Al-Qur’an menggunakan metode Tahajji di SDTA Kuttab Rumah Qur’an Malang terdapat beberapa unsur, yaitu : Penerapan kurikulum Tahsin Al-Qur'an di SDTA Kuttab Rumah Qur'an dilakukan bertahap, personal, menggunakan metode Tahajji/Nurul Bayan. Pengorganisasian tenaga pengajar di SDTA Kuttab Rumah Qur'an menekankan koordinasi, pembagian tugas sesuai keahlian, serta pelatihan guru berkualitas. Pelaksanaan pembelajaran di SDTA Kuttab Rumah Qur'an efektif, personal, melibatkan praktik sekolah, muroja’ah rumah, dan evaluasi pekanan teratur. Evaluasi kurikulum SDTA Kuttab Rumah Qur'an dilakukan berkala melalui observasi, umpan balik guru, peserta didik, orang tua, dan perbaikan berkelanjutan.