Manhaj al­-Rasūl fi al-Tarbiyyah wa ta'līm

Saleh, Isa (2007) Manhaj al­-Rasūl fi al-Tarbiyyah wa ta'līm. Other thesis, University of Muhammadiyah Malang.

[img]
Preview
Text
Manhaj_al.pdf

Download (99kB) | Preview

Abstract

Muhammad saw. Guru agung, bapak pendidikan, telah sukses membangun tiang­tiang yang kokoh dalam bangunan sistem pendidikan dan pengajaran yang telah membawa manusia menuju kesuksesan hidup. Tidak ada satupun manusia di muka bumi ini yang mengingkari kesuksesan beliau dalam mendidik­ kecuali mereka yang telah dikuasai oleh hawa nafsu­ bahkan cendekiawan Barat pun mengakui kesuksesan beliau saw. Meskipun kesuksesan manhaj beliau dalam mendidik telah terbukti dan mendapat pengakuan dari dunia Barat, masih banyak pendidik dari kalangan umat Islam yang terkagum­kagum dengan falsafah pendidikan Barat. Mereka beranggapan bahwa kesuksesan pendidikan hanya dapat diraih dengan mengimpor falsafah pendidikan Barat ke dalam dunia pendidikan Islam. Salah satu faktor yang menyebabkan keterkaguman mereka adalah ketidaktahuan terhadap sunnah­sunnah Nabi kita Muhammad saw. Ketidaktahuan tersebut bersumber dari berpalingnya mereka mempelajari sunnah­snnah beliau saw. Kita tidak mengingkari konstribusi Barat dalam dunia pendidikan, akan tetapi mengambil semua yang datang dari Barat dan meninggalkan warisan Nabi kita merupakan sikap yang keliru. Berdasarkan masalah di atas , penulis berusaha melakukan penelitian sunnah­sunnah Nabi , khususnya yang berkaitan dengan metode beliau dalam mendidik . Tulisan ilmiah ini penulis beri judul dengan "manhaj al­Rasūl fi al­Tarbiyyah wa talīm ." Tujuan dari penulisan ilmiah ini adalah untuk mengetauhi metode Rasulullah saw. dalam mendidik serta faktor­faktor yang mendukung keberhasilan pendidikan beliau saw. agar diketauhi bahwa beliau adalah gurunya para guru yang telah meletakkan dasar­ dasar metodologis pendidikan bagi umat. Metode yang digunakan dalam penulisan ilmiah ini adalah deskriptif­kualitatif. Adapun Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah metode dokumenter.Untuk analisis data penulis menggunakan analisis isi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya Muhammad saw, manusia sempurna dan contoh ideal bagi para pendidik. Beliau mendidik dengan cara dan metode yang bervariatif yang sesuai dengan kondisi peserta didik. Beliau mengajar dengan metode caramah dengan variasi­ variasinya, dialog, diskusi pengambilan kesimpulan, demonstrasi, problem solving, dan inquiry. Pengajaran dalam madrasah beliau bukan hanya dengan men talqin ilmu, dan menjadikan peserta didik pasif, tetapi Beliau mengajak mereka berpikir dan ikut serta dalam proses belajar mengajar. beliau juga sangat perhatian terhadap kebutuhan­kebutuhan peserta didik. Berbicara dengan mereka dengan bahasa yang bisa dipahami , memperhatikan perbedaan­perbedaan individu, perhatian terhadap perbedaan kemampuan ilmiah peserta didik, dan yang paling berpengaruh dalam kesuksesan beliau adalah budi pekerti yang tinggi dan keteladanan dalam segala lini kehidupan yang nampak dalam kepribadian beliau saw.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Islamic Studies > Department of Tarbiyah
Depositing User: Rayi Tegar Pamungkas
Date Deposited: 22 Jun 2012 02:17
Last Modified: 22 Jun 2012 02:17
URI: http://eprints.umm.ac.id/id/eprint/9012

Actions (login required)

View Item View Item