PENERAPAN NOKEN SEBAGAI MEDIA SENSORY BEANS BERBASIS BAHAN ALAM UNTUK MENGOPTIMALKAN STIMULUS MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TKIT ANNUR TEMINABUAN

Bunga, Billa Putri, 2026. Penerapan Noken Sebagai Media Sensory Beans Berbasis Bahan Alam Untuk Mengoptimalkan Stimulus Motorik Halus Anak Usia Dini Di TKIT Annur Teminabuan. Tesis. Program Studi Magister Pedagogi Direktorat Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing : 1). Dr. Agus Tinus, M.Pd,. Pembimbing 2). Dr. Beti Istanti Suwandayani,.M.Pd,. Email [email protected]

Perkembangan motorik halus anak usia dini merupakan aspek fundamental yang berperan penting dalam kesiapan belajar dan kemandirian anak. Namun, masih banyak anak usia dini yang mengalami keterlambatan motorik halus akibat kurangnya stimulasi yang sesuai serta terbatasnya media pembelajaran yang kontekstual dengan lingkungan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan noken sebagai media sensory beans berbasis bahan alam dalam mengoptimalkan stimulus motorik halus anak usia dini di TKIT Annur Teminabuan, serta mengkaji respons anak dan faktor pendukung serta penghambat dalam penerapannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun dan guru kelas A sebagai informan utama. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan noken sebagai media sensory beans berbasis bahan alam mampu memberikan stimulus motorik halus secara optimal, khususnya pada kemampuan menggenggam, menjumput, menuang, dan mengaduk. Anak menunjukkan respons positif berupa antusiasme, peningkatan konsentrasi, serta kemandirian dalam melakukan aktivitas. Faktor pendukung penerapan media ini meliputi ketersediaan bahan alam lokal, kreativitas guru, dan kesesuaian media dengan karakteristik perkembangan anak, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran dan perbedaan kemampuan anak. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi media berbasis budaya dan lingkungan lokal dapat menjadi alternatif efektif dalam stimulasi motorik halus anak usia dini.