STRATEGI PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK PADA SISWA KELAS IV DI MIS MUHAMMADIYAH TAHUNA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penanaman nilai-nilai akhlak pada siswa kelas IV di MIS Muhammadiyah Tahuna, meliputi nilai-nilai akhlak yang ditanamkan, strategi pelaksanaannya, faktor pendukung dan penghambat, serta implikasinya terhadap perilaku siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai akhlak yang ditanamkan mencakup akhlak religius, akhlak sosial, dan akhlak personal. Penanaman nilai tersebut dilaksanakan melalui strategi keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, pemberian nasihat, penguatan dan pendampingan, serta integrasi nilai-nilai akhlak dalam proses pembelajaran dan budaya madrasah. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, budaya religius madrasah, kegiatan keagamaan, tata tertib sekolah, dukungan kepala madrasah, serta kerja sama dengan orang tua. Sementara itu, faktor penghambat berasal dari pengaruh lingkungan pergaulan, media digital, kurangnya pendampingan keluarga, serta belum konsistennya pembiasaan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi strategi tersebut memberikan implikasi positif terhadap perkembangan perilaku siswa, ditandai dengan meningkatnya sikap religius, kedisiplinan, tanggung jawab, kesantunan, kepedulian sosial, dan kemampuan mengendalikan diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan penanaman nilai-nilai akhlak memerlukan strategi yang terpadu, konsisten, dan berkelanjutan melalui sinergi antara madrasah, keluarga, dan lingkungan sehingga terbentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia.