ANALISIS INTERAKSI SISWA DALAM KELOMPOK BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PADA PEMBELAJARAN BANGUN DATAR KELAS IV SDIT AL-IZZAH SERANG

Pembelajaran matematika pada materi bangun datar di sekolah dasar masih menghadapi kendala berupa rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran kelompok. Media kartu digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan partisipasi, kerja sama, dan komunikasi antarsiswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan interaksi siswa dalam kelompok belajar menggunakan media kartu pada pembelajaran bangun datar di kelas IV SDIT Al�Izzah Serang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru dan siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu menghasilkan interaksi siswa pada kategori sangat baik, dengan hasil observasi sebesar 85% dan angket sebesar 88,75%. Media kartu meningkatkan partisipasi aktif, kerja sama, komunikasi, keberanian menyampaikan pendapat, dan pengambilan keputusan bersama. Meskipun masih terdapat kendala pada kemampuan pemecahan masalah dan pengelolaan waktu, media kartu terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif dan kolaboratif. Guru disarankan memanfaatkan media kartu secara berkelanjutan untuk meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa.