INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN TOILET TRAINING DI RA SBB CAHAYA ILAHI KOTA SERANG

Safitri, Fifit. 2026. Internalisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Proses Pembelajaran Toilet Training Di RA SBB Cahaya Ilahi Kota Serang. Tesis Program Studi Magister Pedagogi Direktorat Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing 1 Prof. Dr. Moh. Mahfud Effendy Pembimbing 2 Dr. Dyah Worowirastri Ekowati . E-mail: [email protected]
Pendidikan anak usia dini merupakan fase fundamental dalam menanamkan nilai-nilai Islam sebagai landasan pembentukan karakter anak. Salah satu aktivitas pembiasaan yang dekat dengan kehidupan sehari-hari anak adalah toilet training, yang tidak hanya berfungsi mengembangkan keterampilan hidup, tetapi juga mengandung nilai akidah, syariah, akhlak, serta kebersihan (thaharah). Namun, implementasi toilet training sebagai media internalisasi nilai-nilai Islam belum sepenuhnya dilakukan secara sistematis di lembaga pendidikan bagi anak usia dini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan toilet training serta perilaku anak sebagai hasil dari proses tersebut di RA SBB Cahaya Ilahi Kota Serang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan anak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk memperoleh temuan yang valid dan dapat dipercaya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan toilet training dilaksanakan melalui empat tahapan yang saling berkaitan, yaitu pengenalan, pembiasaan, penguatan, dan evaluasi yang terintegrasi dalam aktivitas pembelajaran harian. Proses tersebut berkontribusi terhadap terbentuknya perilaku religius, kemandirian, kedisiplinan, serta kebiasaan hidup bersih dan sehat pada anak, meskipun tingkat konsistensi perilaku masih bervariasi sesuai dengan kesiapan dan perkembangan individu anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa toilet training dapat berfungsi sebagai media pedagogis yang sistematis dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islam sekaligus memperkuat pendidikan karakter pada anak usia dini. Meskipun demikian, penelitian ini terbatas pada satu lembaga dengan pendekatan kualitatif sehingga generalisasi temuan masih terbatas. Oleh karena itu, lembaga PAUD berbasis Islam disarankan untuk mengoptimalkan kegiatan pembiasaan harian, seperti toilet training, melalui pendampingan guru yang konsisten dan keterlibatan aktif keluarga agar proses internalisasi nilai-nilai Islam dapat berlangsung secara lebih efektif dan berkelanjutan.