KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 3 BATAM

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara mendalam praktik kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMP Negeri 3 Batam dan proses transformasi budaya sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana melalui proses kondensasi, penyajian data, dan verifikasi temuan. Keabsahan data melalui trustworthiness yang mencakup kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMP Negeri 3 Batam tidak sekadar beroperasi pada tataran normatif, tetapi tampil sebagai kekuatan strategis yang menggerakkan perubahan substantif di lingkungan sekolah. Dimensi idealized influence terwujud melalui keteladanan yang konsisten dan berintegritas, yang membangun legitimasi moral kepemimpinan. Inspirational motivation dimanifestasikan melalui artikulasi visi yang transformatif dan kemampuan membangun optimisme kolektif. Intellectual stimulation berkembang menjadi praktik disrupsi kognitif yang mendorong guru keluar dari zona nyaman menuju inovasi pembelajaran berbasis digital. Individualized consideration hadir dalam bentuk pembinaan personal yang memperkuat kapasitas dan komitmen profesional guru. Lebih lanjut, penelitian ini menemukan bahwa transformasi budaya sekolah merupakan proses yang bersifat gradual, sistemik, dan berkelanjutan, yang dibangun melalui internalisasi nilai, perubahan pola pikir, penguatan kapasitas sumber daya manusia, serta institusionalisasi praktik inovatif. Transformasi budaya meningkatkan kinerja guru dan digitalisasi pembelajaran (mutu) di SMP Negeri 3 Batam. Namun demikian, proses tersebut tidak terlepas dari dinamika dan tantangan, seperti resistensi terhadap perubahan, keterbatasan infrastruktur, serta tuntutan adaptasi terhadap kebijakan pendidikan yang terus berkembang. Penelitian ini menghasilkan model kepemimpinan transformasional kontekstual berbasis temuan empiris di SMP Negeri 3 Batam.