PENGUATAN SELF-ESTEEM BEBASIS PENDIDIKAN ISLAM DI PANTI ASUHAN PUTRI 'AISYIYAH RIVERSIDE DAU MALANG

Monograf ini menyajikan hasil penelitian mendalam mengenai peranan krusial Pendidikan Islam dalam upaya penguatan self-esteem remaja putri yang tinggal di Panti Asuhan 'Aisyiyah Riverside Dau Malang. Remaja putri di panti asuhan sering menghadapi tantangan psikososial yang kompleks, menjadikan pembangunan citra diri dan harga diri yang positif sebagai kebutuhan mendesak.
Penelitian kualitatif ini menggunakan metode triangulasi data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi untuk mengungkap secara utuh bagaimana mekanisme Pendidikan Islam di panti asuhan tersebut diimplementasikan dan dampaknya terhadap perkembangan psikologis remaja.
Temuan kunci dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai pengajaran ritual ibadah, melainkan sebagai fondasi integral dalam membentuk kerangka berpikir dan emosi positif. Monograf ini secara spesifik menguraikan bagaimana nilai-nilai Islam—terutama konsep diri dalam perspektif Islam, pentingnya bersyukur atas setiap takdir, dan penanaman nilai-nilai positif lainnya—diintegrasikan secara sistematis ke dalam program dan aktivitas harian panti asuhan. Integrasi ini terbukti efektif dalam memfasilitasi proses penerimaan diri (self-acceptance), meningkatkan keyakinan diri, dan memotivasi remaja putri untuk mengembangkan potensi mereka secara optimal meskipun berada dalam keterbatasan.
Dengan demikian, monograf ini menegaskan bahwa Pendidikan Islam merupakan instrumen yang kuat dan kontekstual untuk intervensi psikososial. Karya ini memberikan implikasi penting dan panduan praktis bagi pengelola panti asuhan, lembaga sosial, dan pihak terkait dalam merancang program penguatan self-esteem yang tidak hanya berorientasi pada aspek psikologi konvensional, tetapi juga berbasis nilai-nilai spiritual yang mendalam.