RESILIENSI AKADEMIK SEBAGAI MEDIATOR PENGARUH PARENTAL INVOLVEMENT TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT

Student engagement merupakan faktor penting dalam menunjang keberhasilan akademik dan kesejahteraan psikologis siswa, namun cenderung menurun pada jenjang pendidikan menengah. Salah satu faktor eksternal yang memengaruhinya adalah parental involvement, yang berpotensi berperan melalui pembentukan resiliensi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan menguji peran resiliensi akademik sebagai mediator dalam hubungan antara parental involvement dan student engagement pada siswa SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional mediasi Hayes. Subjek penelitian adalah 288 siswa SMP Islam Baitul Izzah Nganjuk yang ditetapkan sebagai total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi Engagement in the Schools Questionnaire (SESQ), Student-Rated Parental School Involvement Questionnaire (SR-PSIQ), dan Skala Resiliensi Akademik. Hasil analisis menunjukkan bahwa resiliensi akademik memediasi secara parsial hubungan parental involvement dan student engagement. Pengaruh langsung tetap signifikan (β = 0,1158; p = 0,024), dan pengaruh tidak langsung terbukti signifikan berdasarkan bootstrap confidence interval 95% (BootLLCI = 0,3998; BootULCI = 0,6600). Temuan ini menegaskan bahwa resiliensi akademik berfungsi sebagai mekanisme psikologis yang menjembatani pengaruh parental involvement terhadap student engagement. Implikasi penelitian menunjukkan pentingnya pengembangan program peningkatan student engagement yang melibatkan peran orang tua sekaligus memperkuat resiliensi akademik siswa.