MODEL INTEGRASI PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA & KESEHATAN DI SDN 03 KLEGEN KOTA MADIUN

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model integrasi dan implementasi integrasi pembelajaran PAI dengan PJOK di SDN 03 Klegen Kota Madiun. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, Lokasi penelitian di SDN 03 Klegen Kota Madiun. Informan penelitian dengan inisial NH, RM, SS, HMP dan peserta didik sejumlah 5 anak dengan inisial ZR, AS, AP, KN, HN. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik Analis data menggunakan teori Miles, Huberman, dan Saldana dengan langkah-langkah kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran PAI dan PJOK Kdilaksanakan secara kolaboratif melalui perencanaan bersama, pelaksanaan pembelajaran tim (team teaching), dan evaluasi terpadu. Integrasi ini selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka dan diperkuat oleh pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Model integrasi yang terbentuk mencakup lima elemen utama: sintaks pembelajaran, prinsip reaksi guru, sistem sosial kelas, sistem pendukung, serta dampak instruksional dan pengiring. Pelaksanaan pembelajaran melibatkan pengalaman otentik dan aktivitas reflektif, sehingga mampu membentuk siswa yang religius, sehat, disiplin, serta memiliki motivasi belajar tinggi. Model ini membuktikan bahwa pembelajaran integratif dapat menjadi strategi efektif dalam membangun karakter dan kompetensi siswa secara holistik. Oleh karena itu, pendekatan ini dapat direkomendasikan sebagai praktik baik dalam pembelajaran tematik transdisipliner di sekolah dasar.