KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TAHSIN DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MTSN 01 KOTA SERANG

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kompetensi profesional guru tahsin dan implikasi dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an di MTsN 01 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian adalah 7 orang guru tahsin dengan inisial A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, dan 15 siswa dengan inisial SW 1- 15, berlokasi di sekolah MTsN 01 Kota Serang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teori Miles, Hubermen dan Saldana, meliputi kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru tahsin di MTsN 01 kota Serang telah memilik kompetensi profesional yang baik. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya penguasaan materi yang mendalam, khususnya dalam aspek tajwid, makhraj, dan fashohah, yang diterapkan melalui metode pembelajaran yang variatif dan adaptif. Implikasi positif kompetensi profesional guru tahsin di MTsN 01 Kota Serang terhadap peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa terlihat dari berbagai aspek, mulai dari peningkatan kelancaran bacaan, pemahaman tajwid, hingga tumbuhnya kepercayaan diri siswa. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai motivator dan teladan yang membimbing siswa dengan sabar dan penuh dedikasi.