PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN LITERASI DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran literasi berbasis pendekatan deep learning bagi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 13 Gresik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi membaca dan menulis siswa yang ditunjukkan melalui kesulitan memahami isi bacaan, rendahnya keterlibatan dalam kegiatan literasi, serta terbatasnya pembelajaran yang kontekstual, reflektif, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Model dikembangkan dalam bentuk perangkat ajar meliputi RPP, bahan ajar kontekstual, LKPD, dan instrumen evaluasi literasi. Pendekatan deep learning yang digunakan mengintegrasikan tiga dimensi utama, yaitu mindful learning (kesadaran belajar), meaningful learning (pembelajaran bermakna), dan joyful learning (pembelajaran menyenangkan).
Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa model memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi dengan persentase rata-rata 93,67%. Implementasi terbatas menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap kemampuan literasi siswa serta motivasi belajar yang lebih tinggi. Guru juga menyatakan bahwa model mudah diterapkan dan mendukung tercapainya pembelajaran yang transformatif. Model ini dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan literasi siswa, selaras dengan arah Kurikulum Merdeka dan penguatan delapan dimensi profil lulusan. Pengembangan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih kontekstual, reflektif, dan menyenangkan.