EFEKTIVITAS PENDEKATAN OPEN ENDED BERBASIS NUMERASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIS

Kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis merupakan keterampilan penting abad ke-21 yang harus dimiliki peserta didik agar mampu memahami, mengelola, dan memecahkan permasalahan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan pendekatan open ended berbasis numerasi terhadap kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa Madrasah Tsanawiyah, serta menganalisis kemampuan siswa sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method dengan jenis teaching experimental dan desain pra-eksperimen one-group pretest–posttest design. Populasi dan sampel penelitian adalah siswa Madrasah Tsanawiyah kelas VIII yang diberikan pembelajaran menggunakan soal open ended berbasis numerasi. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan komunikasi matematis, lembar observasi, serta dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis untuk melihat perubahan kemampuan siswa sebelum dan sesudah perlakuan, sedangkan data kualitatif digunakan untuk memperkuat hasil analisis melalui pengamatan proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan open-ended berbasis numerasi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa Madrasah Tsanawiyah. Efektivitas tersebut ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa, keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran, respons positif siswa, serta keterlaksanaan pembelajaran yang berjalan dengan baik. Uji statistic N-Gain adalah 0,63 untuk kemampuan berpikir kreatif siswa, dan 0,7038 untuk kemampuan komunikasi matematis siswa yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah pembelajaran, baik pada aspek berpikir kreatif matematis yang meliputi fluency, flexibility, originality, dan elaboration, maupun pada kemampuan komunikasi matematis dalam menyampaikan ide secara lisan, tulisan, simbolik, dan visual.