IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DALAM KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMK

Rendahnya kreativitas dan keterampilan pemecahan masalah matematis siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menjadi permasalahan utama dalam pembelajaran, sebagaimana tercermin dari hasil PISA dan TIMSS serta temuan empiris di lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan implementasi model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media interaktif berbasis PowerPoint dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain kuasi eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas X jurusan Farmasi di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes pretest–posttest, lembar observasi, dan angket respon siswa. Analisis data kuantitatif dilakukan menggunakan uji paired sample t-test, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan keterampilan pemecahan masalah pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), sementara kelas kontrol tidak menunjukkan peningkatan signifikan. Selain itu, hasil observasi dan angket menunjukkan peningkatan keaktifan, kreativitas, dan respon positif siswa terhadap pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media interaktif efektif dalam meningkatkan kreativitas dan keterampilan pemecahan masalah matematis siswa SMK.