STRATEGI PEMBELAJARAN REKREATIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI TEMAN EVENT MALANG

Strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) konvensional biasanya berfokus pada kognitif dan tidak melibatkan peserta didik secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus untuk menyelidiki dasar pemikiran dan implementasi strategi pembelajaran PAI berbasis rekreatif yang dikembangkan oleh organisasi Teman Event. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan pengumpulan dokumen dengan menggunakan teknik interaktif untuk analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ini didasarkan pada nilai humanistik dan menggabungkan pendekatan PAIKEM, Experimental Learning dan PjBL. Perencanaan pembelajaran menggunakan teori Kemp yang fokus ke pencarian solusi pada tahap yang kurang terlebih dahulu, lalu pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui tahapan sistematis: ice breaking, pemaparan materi, simulasi, dan proyek sebagai asesmen akhir. Strategi ini memberikan kontribusi positif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik, memungkinkan internalisasi nilai-nilai keislaman, dan menawarkan alternatif pembelajaran PAI yang menyenangkan dan kontekstual. Studi ini menemukan bahwa pendekatan pembelajaran rekreatif Teman Event berkontribusi positif pada pengembangan model pembelajaran PAI yang menyenangkan. Hal ini membantu mengatasi masalah pendidikan Islam di era kurikulum merdeka.