MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TEKNOLOGI (STUDI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SUNTU KOTA BIMA)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi serta menganalisis dampaknya terhadap proses dan hasil belajar siswa di SDN 2 Suntu Kota Bima. Penelitian ini didasarkan pada meningkatnya kebutuhan pembelajaran yang interaktif, adaptif, dan relevan dengan perkembangan era digital, khususnya dalam penguatan nilai-nilai keagamaan pada peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai proses pembelajaran PAI yang diintegrasikan dengan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PAI berbasis teknologi di SDN 2 Suntu Kota Bima mampu meningkatkan keterlibatan siswa melalui penggunaan video, gambar interaktif, animasi, dan media teknologi sederhana. Siswa menunjukkan minat belajar yang lebih tinggi dan mampu memahami nilai moral serta konsep keagamaan secara lebih mandiri dan konkret. Integrasi teknologi juga mendorong siswa menghubungkan informasi baru dengan pengalaman pribadi, memperkaya dinamika diskusi kelompok, serta memfasilitasi pemahaman materi abstrak melalui media visual. Dampak implementasi teknologi terlihat pada meningkatnya rasa ingin tahu, empati, dan kesadaran nilai keagamaan siswa. Penggunaan video tutorial ibadah, animasi gerakan salat, dan simulasi wudhu membantu siswa menirukan gerakan ibadah secara lebih tepat, percaya diri, dan konsisten dibandingkan pembelajaran tanpa media visual. Secara keseluruhan, teknologi berperan signifikan dalam memperkuat aspek afektif, dan psikomotorik siswa dalam pembelajaran PAI.