STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBINA MODERASI BERAGAMA DI SMP NEGERI 2 DONGGO

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan tentang strategu guru pendidikan agama islam dalam membina moderasi beragama di SMP Negeri 2 Donggo Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaif berjenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, dan Guru Pendidikan Agama Islam. Teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman sedangkan uji keabsahan data menggunakan model triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru pendidikan agama islam dalam membina moderasi beragama pada SMP Negeri 2 Donggo Bima adalah; 1). Guru pendidikan agama islam memberikan ruang kepada siswa no muslim untuk tidak mengikuti mata Pelajaran. 2) menggunakan metode diskusi. 3) menggunakan metode ceramah/ Sejarah. 4) mengadakan kegiatan kolaborasi sosial. Sedangkan tantangan yang dihadapi oleh guru pendidikan agama islam dalam membina moderasi beragama pad SMP Negeri 2 Donggo adalah; 1) Keterbatasan wawasan tentang moderasi beragama. 2) Kekakuan dalam metode pengajaran. 3) kecemasan sosial atas respon lingkungan sosial. 4) Beban admistrasi dan kurikuler. 5) Minimnya fasilitas dan media pengajaran. 6) Keterbatasan pelatihan dan pengembangan professional.
Penelitian ini merekomendasikan agar strategi guru agama dalam membina moderasi beragama dapat dijadikan sebagai cara tepat bagi lembaga pendidikan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang aman dan nyaman bagi seluruh warga pendidikan.