PENERAPAN NILAI-NILAI SUFISTIK BERBASIS MUHADHARAH DALAM PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MA MUHAMMADIYAH NANGAHURE NEBURA NTT

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai-nilai sufistik berbasis kegiatan Muhadharah serta dampaknya dalam pembinaan karakter religius peserta didik di MA Muhammadiyah Nangahure Nebura, Nusa Tenggara Timur. Fokus penelitian ini diarahkan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai sufistik dalam kegiatan Muhadharah di madrasah tersebut serta bagaimana dampak penerapan nilai-nilai tersebut terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai sufistik dalam kegiatan Muhadharah berlangsung secara sistematis, terarah, dan berorientasi pada pembentukan karakter religius siswa. Muhadharah tidak hanya menjadi ajang latihan berbicara, tetapi juga berfungsi sebagai wahana internalisasi nilai melalui praktik spiritual, refleksi diri, dan pembiasaan. Integrasi antara kurikulum Pendidikan Agama Islam dan praktik spiritual memastikan bahwa nilai-nilai agama tidak berhenti pada ranah kognitif, tetapi diwujudkan dalam perilaku nyata. Nilai-nilai sufistik seperti ikhlas, sabar, tawadhu’, muhasabah, dan muraqabah ditanamkan secara bertahap melalui tema kegiatan, pendampingan guru, dan pengalaman langsung siswa. Keterlibatan aktif guru sebagai pembimbing spiritual dan siswa sebagai pelaku utama menjadikan Muhadharah sebagai ekosistem pembinaan akhlak yang efektif. Selain itu, penerapan nilai-nilai sufistik terbukti memberikan dampak signifikan terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Nilai-nilai tersebut berhasil diinternalisasi melalui pembiasaan, refleksi, dan bimbingan guru, sehingga terlihat peningkatan dalam kedisiplinan ibadah, stabilitas emosi, pengendalian diri, serta sikap sosial yang lebih santun dan peduli. Proses ini menunjukkan bahwa Muhadharah bukan sekadar kegiatan retorika, tetapi menjadi media efektif pendidikan sufistik yang mendorong transformasi spiritual, moral, dan sosial secara berkelanjutan, hingga membentuk karakter religius yang lebih matang dan berakar di lingkungan madrasah.