PENGARUH PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT TERHADAP PERILAKU INOVATIF TENAGA PENDIDIK DI SMK M

Tingginya angka pengangguran lulusan SMK menunjukkan adanya kesenjangan antara keterampilan yang diajarkan dan kebutuhan industri, yang salah satunya dipengaruhi oleh rendahnya inovasi guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Perceived Organizational Support (POS) terhadap perilaku inovatif tenaga pendidik di SMK X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik regresi linear sederhana pada 89 guru dan laboran yang dipilih melalui accidental sampling. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh signifikan POS terhadap perilaku inovatif (F = 16.775; Standardized = 0.402; p < 0,001). Dukungan atasan menjadi aspek paling dominan dalam mendorong inovasi guru.