PENGEMBANGAN MODUL IPA TERINTEGRASI NILAI ISLAM DAN LITERASI SAINS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII MTs.M 01 PONDOK MODERN PACIRAN LAMONGAN

ABSTRAK
Heri Purwanto. 2025. 2023206202111025 Pengembangan Modul IPA Terintegrasi Nilai Islam dan Literasi Sains pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk kelas VII MTsM 01 Pondok Modern Paciran Lamongan. Tesis, Magister Pendidikan Biologi Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr.Abdulkadir Rahardjanto, M.Si. (2) Assc. Prof. Dr. Iin Hindun
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah modul pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam dan literasi sains pada materi pencemaran lingkungan bagi peserta didik kelas VII MTs.M 01 Pondok Modern Paciran Lamongan. Latar belakang dari penelitian ini adalah kebutuhan akan bahan ajar yang tidak hanya menyampaikan konsep-konsep ilmiah, tetapi juga mampu membentuk karakter religius peserta didik serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains yang kontekstual dengan kehidupan nyata. Nilai-nilai Islam diintegrasikan melalui ayat-ayat Al-Qur’an, hadis, dan penerapan sikap islami terhadap lingkungan hidup, sedangkan aspek literasi sains ditekankan pada kemampuan peserta didik dalam memahami, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi ilmiah secara logis dan sistematis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup lima tahapan: Analysis (analisis kebutuhan), Design (perancangan), Development (pengembangan produk), Implementation (implementasi dalam pembelajaran), dan Evaluation (evaluasi efektivitas dan kelayakan). Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, dan guru IPA, serta angket respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan berada dalam kategori “sangat layak” baik dari segi materi, desain, maupun integrasi nilai Islam dan literasi sains. Implementasi modul dalam kegiatan pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep peserta didik mengenai pencemaran lingkungan, serta tumbuhnya sikap tanggung jawab terhadap pelestarian lingkungan sesuai dengan ajaran Islam. Respon peserta didik terhadap penggunaan modul juga sangat positif, ditandai dengan antusiasme belajar dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, modul IPA terintegrasi ini dinilai efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sains di madrasah dan diharapkan dapat dijadikan sebagai alternatif bahan ajar yang mendukung pembentukan karakter islami serta penguatan literasi sains siswa.