IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD INPRES 1 TOBELO KABUPATEN HALMAHERA UTARA MALUKU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas V SD Inpres I Tobelo, Kabupaten Halmahera Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui pengkodean tematik untuk memahami pengaruh penerapan model pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Responden yang terlibat dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru wali kelas, dan siswa kelas V, yang memberikan informasi terkait implementasi model pembelajaran inkuiri di sekolah tersebut. Lokasi penelitian ini berada di SD Inpres I Tobelo, Kabupaten Halmahera Utara, Maluku Utara, yang dipilih karena relevansi dengan permasalahan penelitian dan dukungan yang diberikan oleh pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek pemahaman terhadap materi PKn yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila dan peran warga negara. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan waktu dan sarana belajar, serta kesiapan guru dalam mengelola pembelajaran inkuiri, menjadi hambatan dalam penerapannya. Penelitian ini menyarankan agar pembelajaran inkuiri diterapkan secara lebih luas di sekolah dasar, dengan dukungan pelatihan bagi guru dan peningkatan fasilitas pembelajaran untuk mendukung keberhasilan implementasi model ini.