HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan menyiapkan siswa dengan keterampilan yang relevan untuk dunia kerja. Namun, motivasi belajar siswa SMK sering kali mengalami penurunan, yang dapat mempengaruhi pencapaian akademik dan kesiapan kerja mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar pada siswa SMKN di Kota Ternate. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling, melibatkan 160 siswa kelas XII. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen Self-Report Emotional Intelligence Scale dan The Academic Motivation Scale. Hasil analisis korelasi Pearson menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,086 (>0,05) dan nilai r sebesar 0,136.