Pengaruh Perilaku Bullying terhadap Empati Ditinjau dari Tipe Sekolah

emakin tahun perilaku bullying semakin meningkat baik secara verbal, fisik
maupun psikologi. Bullying merupakan tindakan intimidasi yang dilakukan pihak yang
lebih kuat terhadap pihak yang lebih lemah. Salah satu faktor dari perilaku bullying
adalah kemampuan empati yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah
ada perbedaan perilaku bullying pada tipe sekolah dengan jenis kelamin sama dan
sekolah dengan dua jenis kelamin setelah dikendalikan oleh empati. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif uji ancova, dengan skala perilaku
bullying dan skala empati Interpersonal Reactivity Index (IRI. Jumlah subjek sebanyak
385 santri perempuan dengan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian
menunjukkan adanya perbedaan perilaku bullying ditinjau dari tipe sekolah single sex
school dan coeducational school setelah dikendalikan oleh empati nilai signifikansi
sebesar 0,001 (p ≤ 0,05 = 0,001 ≤ 0,05). Besaraan sumbagan pengendalian empati
terhadap perilaku bullying hanya sebesar 3,3% sisanya dipengaruhi faktor lain yang tidak
dijelaskan pada penulis pada penelitian ini.