Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP

Penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengetahui kevalidan dan keefektifan perangkat
pembelajaran berbasis Discovery Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis
siswa SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development) yang
mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian
dilakukan pada kelas VIII berjumlah 25 siswa di SMP Muhammadiyah 1 Malang. Instrumen penelitian
yang digunakan yaitu angket validasi, dokumen dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai kevalidan perangkat pembelajaran berbasis Discovery Learning yaitu 83,33%
dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kritis, diperoleh persentase
ketuntasan belajar sebesar 80% yang menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan
memiliki kualitas efektif. Dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Discovery Learning
valid dan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas
VIII SMP.