PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMPN 13 KOTA MALANG

Amirudin, Nanda Muhamad (2023) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMPN 13 KOTA MALANG. Undergraduate thesis, Universitas Muhammadiyah Malang.

[thumbnail of PENDAHULUAN.pdf]
Preview
Text
PENDAHULUAN.pdf

Download (900kB) | Preview
[thumbnail of BAB 1.pdf]
Preview
Text
BAB 1.pdf

Download (142kB) | Preview
[thumbnail of BAB 2.pdf]
Preview
Text
BAB 2.pdf

Download (171kB) | Preview
[thumbnail of BAB 3.pdf]
Preview
Text
BAB 3.pdf

Download (140kB) | Preview
[thumbnail of BAB 4.pdf] Text
BAB 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (249kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 5.pdf] Text
BAB 5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (122kB) | Request a copy
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran biologi oleh siswa yaitu banyak materi yang kompleks sehingga pemahaman terhadap materi yang padat begitu dalam perantara penyampaian yang masih menggunakan media yang monoton Pemanfaatan dari media diperlukan kolaborasi media tiga dimensi yang diintegrasikan dengan kemajuan teknologi. Salah satu teknologi yang sesuai dalam penggabungan alat peraga dengan kemajuan teknologi berbasis komputer adalah teknologi Augmented Reality (AR). Tujuan penelitian ini adalah tujuan atas penelitian ini yaitu, untuk melihat adanya pengaruh media pembelajaran AR pada pembelajaran biologi terkait hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan quasi experiment dengan pendekatan rancangan pengujian posttest serta dengan pengujian One-way ANOVA. Gambaran objek yang diteliti ialah perubahan aspek kognitif yaitu bertambahnya nilai siswa. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas 7A yang berjumlah 28 siswa (perlakuan) dan kelas 7B berjumlah 29 siswa (control). Data hasil pengujian One-way ANOVA menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan, karena pada kelas eksperimen nilai p = > 0,05. Perbedaan signifikan tersebut juga ditunjukkan pada nilai sig pada uji One-way ANOVA, yaitu 0,005, artinya nilai tersebut sudah menunjukkan perbedaan signifikan. Kesimpulan bahwa penggunaan media AR pada pembelajaran biologi pada siswa kelas VII SMPN 13 Kota Malang menunjukkan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Student ID: 201910070311065
Keywords: ANOVA, Augmented reality, Hasil belajar, Media pembelajaran
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Teacher Training and Education > Department of Biology Education (84205)
Depositing User: 201910070311065 muhamadnanda343
Date Deposited: 06 Dec 2023 04:33
Last Modified: 06 Dec 2023 04:33
URI: https://eprints.umm.ac.id/id/eprint/1915

Actions (login required)

View Item
View Item