UMM Institutional Repository

دراسة تحليلية عن أدب المعلّم في الـتدريس عند الإمام ابن جماعة

لطفي, مجتهد (2013) دراسة تحليلية عن أدب المعلّم في الـتدريس عند الإمام ابن جماعة. Other thesis, University of Muhammadiyah Malang.

[img]
Preview
Text
jiptummpp-gdl-1605158015-31654-1-pendahul-n.pdf

Download (801kB) | Preview
[img]
Preview
Text
jiptummpp-gdl-1605158015-31654-2-babi.pdf

Download (794kB) | Preview

Abstract

أن بعض المفاسد في الأرض لا يأتي من الجهال، إنما من ذوى العلموم التي لا يعملون بعلومه. و عرفنا أيضا من الأخبار، أن كـثيرا من الطلاب تضارب و تـقاوم بعضهم بعضا و شربوا الخمر و زنوا و غيره. حتى نسمع مرارا، كـثيرا من المدرسين يفعلون الذي يمنعه الدين الإسلامي. و بجانب أخر، نعرف أن المعلّم هو عنصر إنساني من العناصر المهمة في التربية عموما وللتربية الإسلامية خصوصا، و شكل الإنسان الذي يتمكـن و يضع المضع المهمّ في التربية. فأخلاق المعلم و أدبه من أقواله و أفعاله هي أساس مهم، و يكـون المعلم أسوة حسنة للطلاب إذا أردنا أن نبنى الشخصية في المدرسة أو المجتمع. و عرفنا أن العلمآء ورثة الأنبيآء، وبنآء الأخلاق هي الهدف الرئيسى من نزول الإسلام في الأرض. فالتربية الإسلامية هي الطريقة التي تساعد الإنسان ليكـون غنيّا في أخلاقه وعقوله وجسمه، و يكـون سلامة الإنسان و السعادة في الدنيا و الأخرة. و أن الـهدف الأساسي من وجود الإنسان و التربية الإسلامية في هذا العالم هو عبادة لله و تسليم له وحده وكـونه خليفة في الأرض لتعمله بـعمل شريعته سبحانه و إطاعته. و من الأسباب السابقة، فالمعلم المهني يحتاج إلى الكـفاية الأربعة التي تتناول من الكـفاية التدريسية، والكـفاية الشخصية، و الكـفاية الإجتماعية، و الكـفاية المهنية، لكي يكـون العملية التدريسية سعيدة و فريحة. كان بدر الدين محمد ابن إبراهيم ابن سعد الله ابن جماعة أحد من العلمآء المسلمين القدمآء في مجال التربية الإسلامية الذي عاش في عصر الخلافة الأيوبية في عصر صلاح الدين الأيوبي بعد خلافة الفاطمية سنة 1174 ملادية. و هو مشهور بالقاضي في الشام و مصر، و هو مدرس في المدارس مثل مدرسة قميرية، أحد من المدارس التي بناها ابن طلون في دمشق. و بجانب آخر، أنه رجل يرتكـز في التربية الإسلامية و يقدم نفسه في بنآء الشخصية و له الفكـرة التربوية. و ألف الإمام ابن جماعة الكـتاب يتعلق بالتربية الإسلامية و الأدب بالموضوع تذكـرة السامع و المتكلم في أدب العالم و المتعلم. و أما أهداف البحث، فهي لمعرفة أدب المعلّم في التدريس عند الإمام ابن جماعة، لكي يكـون خزائنة و أحد من مصادر العلمية في التربية الإسلامية. و لحصول على البينات المحتاجة إستخدم الباحث دراسة مكـتبية، حيث يقوم الباحث بالكـتب والمقالات و المجلات و غيرها من البحوث العلمية التي تتعلق به. و أسلوبها فهي الأسلوب الوثائـقي، والأسلوب الوثائـقي هو أسلوب جمع البيانات من خلال كـتب التراث، مثل السجلاّت والكـتب عن الرأي، والنظرة، والدليل أو القوانين، وغير ذلك الذي يتعلّق بمشكلات البحث. من استنبط هذا البحث الجامعي، أعرف أن أدب المعلم في التدريس عند الإمام ابن جماعة قسمان. القسم الأول هي أدب المعلم يتعلق بصفات المهنية (التهيؤ للدرس)، والقسم الثاني هي أدب المعلم يتعلق بصفات الفنية (القواعد التدريسية).

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions: Faculty of Islamic Studies > Department of Islam Religion Education (Tarbiyah) (86208)
Depositing User: Mr Ahmad Adi Husada
Date Deposited: 28 Apr 2016 10:18
Last Modified: 28 Apr 2016 10:18
URI : http://eprints.umm.ac.id/id/eprint/28610

Actions (login required)

View Item View Item
UMM Official

© 2008 UMM Library. All Rights Reserved.
Jl. Raya Tlogomas No 246 Malang East Java Indonesia - Phone +62341464318 ext. 150, 151 - Fax +62341464101
E-Mail : infopus[at]umm.ac.id - Website : http://lib.umm.ac.id - Online Catalog : http://laser.umm.ac.id - Repository : http://eprints.umm.ac.id

Web Analytics

UMM Institutional Repository is powered by :
EPrints Logo